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<英語はbe動詞の総整理、国語は作文を書く…当学苑指導報告書より> 英語 be動詞の総整理 am,is,areを使った問題の確認テスト1・2・3残りの4・5・6を宿題としました。 今日は進み具合があまりよくありませんでした。本来であれば1ページは終わり次のページまで進みますが、今日は半ページで終わってしまいました。私といたしましては、もう少しD君にがんばってほしかったところではありますが、D君は3時間の学習をがんばって取り組んでいたと思います。 国語 作文を書く練習(東日本大震災について) 受験に向けた練習 作文の書き方を教えました。序論、本論、結論を基本とした形で書くようにとD君に伝えました。実際に作文を書きました。お題は最近のニュースで関心を持ったことです。D君は必死に取り組んでいました。今日は初めてでしたが、D君は上手な文章を書いていました。これからもっと作文を書く練習をしたいと思います。 トータルで見ますと本当に学習を重ねるごとにD君は状態が良くなってきていると私は感じました。 <国語・論説文 宿題の解答…当学苑指導報告書より> ①宿題の間違え直し 論説文 ②論説文の続き 基本問題A 漢字の読み書き 漢字の音と訓 語句の意味 漢字の意味 ③基本問題 接続語 内容理解 適語補充 段落の関係 要旨 文脈理解 ④発展問題 漢字の読み書き 語句の意味 適語補充 内容理解 今日は論説文を学習しましたが、D君は漢字の音読み・訓読みで苦戦をしていました。漢和辞典できちんと調べさせて理解させました。また漢和辞典でもわからなかったことにつきましては私がきちんと理解できるように説明致しました。 ここ最近のD君は私が様子を見る限りでは全体的に落ち着いてきているように感じます。8月頃のD君とはまるで様子が違います。今日D君は一人で外出したみたいなのですが、きちんと時間までに家に戻ってきていますし、宿題もきちんとこなしています。本当に学習面だけでなく、生活面でも状態が良くなってきていると私は感じました。 ◆中学生対象進学指導コース◆ ◆梧桐学苑◆
by aogiri-gakuen
| 2011-12-13 20:18
| 中学生対象の進学指導の実例
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